段林林

摘 要：新课程标准在全面推进的过程中，以培养学生的学习兴趣为重点，突出学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的积极引导作用，让课堂真正充满生命活力。小学语文教师，在进行中高年级的写作教学中，必须以新课程标准为开展写作教学的依据，制定适合学生身心特点的写作教学模式，让学生体会到写作的乐趣，主动地参与写作，在课堂上焕发勃勃生机，让学生在写作中展示自己心灵深处的真情实感，抒发发自内心的心理感受，从而切实提升学生的写作思维，增强情感的表达。

关键词：课堂教学；“活”起来；小学中高年级；作文

宋朝名人朱熹在《观书有感》中提到“问渠那得清如许，为有源头活水来。”在这句古诗中，所谓“源头活水”其寓意在于知识需要不断地创新和发展，在实际中，要不断地积累、拓展，告诉学生只有在人生的发展中，才能主动地探索、发现和研究，才能使学生永葆先进和活力，就像水源头一样，长流不止。作为小学中高年级的语文教师，要意识到水源头的重要性，找到写作教学的活力源泉，以学生的日常生活为主，开展多种形式的写作活动，引导学生关注语言和词汇的积累，帮助学生掌握语文写作的技巧和方法，养成主动、自觉的写作习惯，在多样化的写作实践中，提高学生的写作水平和素养。针对多年来的小学语文写作教学，总结出一些有效的写作经验，以促使课堂教学真正“活”起来、“动”起来。

一……