王明红

“学校用写字来培养学生的心智；用写字来开启学生的聪慧；用写字熏陶学生的审美观点；用写字来增强学生的体魄。”依托我校“福文化”理念，借助“3368”工程，即“三福”“三书”“六礼”“八个主题月”活动，在研究写字教学的基础上，探索科学有效的写字教学模式，以字育人，形成系统的写字教学考评机制、发展学校写字特色文化，推进学校的文化建设，建设富有内涵和魅力的学校文化，以推动学校的可持续发展。

一、注重教师书法水平和写字教育水平的提高，促进学生写字教学

书法是中华民族的文化根脉，写字教学在中国古代教育中有着极重要的地位。作为“琴棋书画”之一的书法，不仅是高雅情趣的代名词，也是一门普及极广的实用艺术。它能培养学生一丝不苟、持之以恒的意志、品格，以及乐学求美的良好素质。而实际中，随着电脑的普及，人们的书写观念也发生了变化，在电脑普及的今天，大部分人认为有电脑了就不用再学写字了，学生的写字训练可以不用重视了，学生缺少写字兴趣，写字教学缺乏系统性，缺少科学合理的写字教材，在教学写字实践活动中存在着很多的问题。学生系统的书写技能难形成，习惯难养成，更不要说通过写字开发学生的心智了。因此，教师要更新教育理念，把写字教育作为基础教育的重要组成部分，加以重视，并从自身起，先培养自身的写字素养，言传身教，默默地给学生以熏陶，为练好字打下一定的基础。……