张伟坚

摘 要：化学实验作为化学理论教学的辅助课程，对教学效果和质量的影响非常大，是培养学生动手能力及解决问题能力的重要手段。现实中相当一部分学生纸上谈兵，理论较好，但实验动手操作能力较差。

关键词：实验教学；开放实验室；实验考核

化学实验不仅可以为学生提供丰富的感官材料，将抽象变具体，而且能够全面提高学生的动手能力。为了让学生有更多的動手操作机会，巩固学习成果，培养学生的各种能力，笔者提出以下的看法。

一、重视实验教学

由于课程安排的时间比较紧，或受教学条件的限制，一些教师认为去实验室做实验太花时间，而且学生去到实验室一般都很兴奋，课堂纪律较难控制，效果不太理想。部分老师错误地认为做实验不如讲实验，讲实验不如背实验效率高。在实验过程中，可激发学生自主学习的兴趣，而且通过动手做实验，相比背实验会印象深很多。在化学教学中，教师要从思想上重视实验教学，为学生提供更多动手机会，在“做中学”，充分发挥学生的主体作用，提高学生的动手能力。

二、教师是有效实施化学实验教学的关键

“教师是教育改革成功的关键”，只有发挥教师在实验教学中的组织引导和参与作用才能使实验教学有效开展，学生才能体验快乐，全面持续发展。

1.教师是实验探究的组织者

教师在实验教学中要担当组织者的角色，实验前组织学生了解实验目的、操作过程、注意事项，准备好相关实验用品。……