李秀英

摘 要：中共十九大召开以来，我国对教育新时代观念越发重视，国际形势越发紧张。在这种新形势之下，教育改革的需要很迫切，及时地突出新时代的教育因素。教学模式、教学内容、教育手段和教育观念需要进一步改革，教师应当在学生的问题思考方向和教育素质方面有更高一步的要求。因此，在新时期教育体制下，教师应当承担好对学生政治能力的培养，充分发挥对学生思维能力的引导和组织作用。

关键词：导课精选；新词概念解释；故事性讲解

综合现代的多种观念来看，初中政治在日常教学中体现为对现代中国的实际发展状况以及国际形势有着较为清晰的认识，而更多的社会观念及价值取向则是处于灌输阶段。所以不论从任何角度来讲，教师在对学生进行知识点透析的时候，都应该做到全面、深刻。而政治这门学科，需要背诵的知识点太多，死记硬背的具体概念让政治学科显得枯燥，而政治经济又是最难理解的一个板块。所以下文将对新课程下的初中政治经济案例的引入进行一些分析。

一、教师对导课环节的设计要注重学生需求，精挑细选

1.教师在对学生政治科目进行选题讲解的时候，不仅要考虑到是否能激发学生的学习兴趣，还要考虑到是否能引发学生有效的学习思考。每堂课程的内容所涉及的知识点不同，同一种经济知识涉及的题目解法和答案也不同。所以教师在选择题型时应该举一反三，彻底地将一种题型参透。……