吴冬冬

摘要：职业教育的主要目标是向国家培养高级的技术应用人才，这类人才的培养过程区别于其他的高等院校中以理论知识为主要学习目标的学生，主要着重人才专业技术运用的培养。为此，我国的职业技术学校在相关的教学技术和教学目标上要区别于其他的高等院校，做到创新的教育方式，为改善我国技术型人才缺少的问题贡献力量。我国通过大量实践教学中的探索终于得出网络组件一体化的课程教学模式，极大地提高了我国专业技术型人才的质量。基于此，文章通过对大量数据的收集和整理，得出该教学手段的意义，并通过对相关实际案例的分析得出了一体化教学的发展方向。

关键词：网络组建；维护一体化；课程教学；改革与实践

高等职业学校存在的意义就是为了迎合社会需要，培养出相关技术的应用型人才，这类人才的培养注重于技术的实际运用，对该技术的原理和技术发展方向的培养力度较小，是一种需要速成的教学方式。在当今社会中人才的培养需要符合社会各个行业的发展规律和经济市场的形式，让人才拥有足够的核心竞争力。为此就需要我国的职业教育进行革新，创造出全新的人才培养模式，在这一方面，我国利用互联网技术和教学经验创造出了“一体化教学”模式，并且结合了网络一体化的运用，实现了学生在学习中重视实际操作和运用知识，全面践行理论教学和实践教学有机结合的教学方式，着重培养学生的个性化能力，是一种可以全面促进职业学校毕业生就业竞争力的有效手段。……