刘再秀

微课是一种新的教学方式，在我国教育改革深化的背景下，现阶段已经将微课模式应用于多科目教学之中，该种模式不仅有助于提升教学效率，同时也能够吸引学生注意力。对初中英语微课教学设计及效果进行了思考，以便为初中英语教师教学工作提供支持。

一、初中英语微课教学设计

1.基于教材设计英语课程教学主题

只有让学生明确本节课教学主题，学生才能够在教学过程中明确自身学习重点，基于此，笔者建议初中英语教师在设计微课教学视频时，就需要基于教材内容分析出本节课教学主题以及本节课教学重点，并以图文结合的方式呈现在微课视频中，让学生能够在对本节课主题内容感兴趣的基础上，对英语知识更感兴趣。一方面，教师可以通过颜色与字符大小的方式在微课中显示出相应主题，此时学生观看直观性更强，在视觉冲击的影响下，学生学习兴趣会得到激发；另一方面，教师可以通过增加主题在微课视频中呈现次数的方式，保证学生在微课中可以多次看到主题内容，此时学生对本节课教学主题印象更加深刻，其后期回想本节课教学内容时，能够更快地找出本节课学到了哪些知识。

例如，初中英语教师在设计How do you get to school？微课时，为了让学生能够在微课视频中学习到更多与交通方式有关的英语，使学生能够准确使用英语表达出自己乘坐哪种交通方式来到学校，就需要在微课中表明本节课教学主题，并提高相关知识呈现频率与次数，保证学生可以在观看微课视频后，更扎实地掌握本节课英语知识。……