刘晓秋

【摘 要】本文结合高校戏剧影视表演专业教学开展的现状，对多元思维在高校戏剧影视表演教学中的重要性分析基础上，对其教学应用的具体对策进行研究。

【关键词】多元思维；高校；戏剧影视表演；教学

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）20-0196-01

随着教学改革的不断发展，在人才需求以及培养要求不断变化情况下，一方面高校戏剧影视表演专业规模与学生数量越来越多，另一方面，在各种因素影响下其教学问题尤为显著，对高校教育发展以及人才培养目标实现存在较大的制约影响。而多元思维作为一种新的教学模式，在高校戏剧影视表演教学应用，能够有效促进其教学创新与提升发展，具有一定的积极作用和意义。

一、高校戏剧影视表演教学开展中存在问题分析

结合当前高校戏剧影视表演教学实际情况，多数高校教学设置以我国戏剧影视表演专业教学显著的高等院校教学设置作为参考，进行教学开展，比如中央戏剧学院、北京电影学院以及上海戏剧学院等，但是，这类高校在戏剧影视表演教学中，对其专业教学的实践性重视不足，并且对我国重点高等院校戏剧影视表演教学设置在普通院校戏剧影视表演教学中应用的可行性没缺乏慎重、科学的认识，导致教学问题较为突出。此外，高校戏剧影视表演教学中，教师的教学经验以及教学能力相对较低，教学中对学生舞台实践锻炼及经验积累不够重视或欠缺，造成学生表演经验与能力缺乏等，导致高校戏剧影视表演教学水平较低，对高校教学发展十分不利。……