康凯

【摘要】近年来，各类关于乐器、唱歌方面的辅导班如雨后春笋般纷纷涌现，各大高校也着重于提高课堂教学质量，尤其是初中音乐课堂。初中音乐课堂是各大学校音乐教育的重要组成形式，对学生的音乐水平有着不可忽视的影响。在如今的形势下，如何提高初中音乐课堂教学质量已成为学校重点研究话题之一。

【关键词】初中音乐课堂；教学质量；提升措施

一、引言

进入21世纪以来，我国进行了大规模的教育改革，值得一提的是，我国音乐学科正在以焕然一新的姿态出现在大众面前，引起了人们的重视。要想让教育事业不断发展，不断进步，就必须对教育事业进行一定的改革，提高教学质量，而实现它的唯一秘诀就是进行课堂改革。音乐课堂改革是课堂改革的关键部分。近几年来，我国大范围推广音乐新课标实验，在一些地区取得了不错的成就，比如上海。如今音乐学科教学已不再是传统的音乐教学，它具备一定的创新性与发展性。初中音乐课堂教学是学校音乐教育的重要组成形式，是推广与实施新课标音乐课堂的重要措施之一。本文就近年来初中音乐课堂所存在的问题入手，对于如何提高初中音乐课堂教学质量进行了简单的分析。

二、 初中音乐课堂存在的不足

（一）课堂中主次不明，忽视学生

如今初中学校中音乐课堂大多是属于“填鸭式”或者“放养式”的课堂教育形式，并没有把学生放在主体位置。授课老师往往更注重于根据课本把知识一股脑地传递给学生，采用的是灌输性的教学思维，而忽略了学生的接受程度，不利于学生的全面体验与吸收。……