庞日裕

【摘要】在高中思想政治课中对学科融合主题教学进行实践与思考，直接关系到学生对政治学科的兴趣与重视以及课堂教学效果的有效发挥和优化。文章结合工作经验并加以反思，对高中政治学科融合主题教学的实践进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。

【关键词】高中思想政治；学科融合；主题教学

高中思想政治教师应在实践中努力践行新课程改革的教学理念，积极创设与教学内容、学生生活、社会活动相符的学科融合主题教学，增强课堂的实效性与趣味性，凸显政治课堂的活力与魅力。下面，笔者将从以教学为主题的学科融合、以生活为主题的学科融合和以活动为主题的学科融合三方面对高中思想政治课学科融合主题教学展开论述。

一、以教学为主题的学科融合

笔者对人教版高中各科的教材进行了研究，发现高中各科的教学内容都与政治课有着千丝万缕的联系。例如，高中语文的古诗词与文学作品往往蕴含着深刻的哲理；数学的图表、公式等具有较强的直观性，用来讲解政治概念及其相互关系更为清晰；物理、化学、生物与哲学具有天然的联系，物理是研究物质运动变化及规律的科学，化学则侧重于物质转化的规律和调控的手段，生物中各种生命活动规律也很好地体现了各种哲学原理；高中历史必修分为《经济成长历程》《政治文明历程》《文化发展历程》三册，而高中政治则分为《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四册，单从书目名称上，我们便不难看出它们之间的紧密联系。……