张潇潇

摘 要：在我国，语文教学一直是小学教学中的重中之重，作为文化传播的重要途径，它也承担着传承我国优秀传统文化的使命。所以，提高小学语文教学质量非常关键。通过研究小学中高段语文阅读教学的措施，为相关小学中高段语文教师提供参考和借鉴。

关键词：小学中高段；语文阅读教学；实践与探索

在小学的中高段教学过程中，语文阅读教学是重要的教学环节，只有返璞归真，坚持本色，才能提高阅读教学的质量，让中高年级的孩子们真正在阅读中有所收获。

一、学会阅读，感悟阅读思想

充分提高学生的阅读能力，就是要让学生具备一定的理解力和想象力，这有利于开发小学生的智力水平。在进行阅读时，教师要使用合理的阅读方式，激发中高段孩子们爱上阅读、积累好词好句的能力，这样有利于提高他们的阅读综合水平。下面是笔者对其进行的具体分析。

1.通读课文，认清字词

对于小学中高段语文阅读教学来说，最初的任务就是让孩子们识记文章中的字词，如果遇到了学生不认识、读不好的字词，就要通过各种方式来加深印象，直到能够读好并识记。通读课文以后，孩子们对文章有了一个大致的了解，教师便要顺势引导，让孩子们了解文章的写作背景。

2.精读课文，感受思想

和初次阅读的“通读”存在一定的不同的是，精读更强调有重点地阅读。对于小学中高段的孩子们来说，在进行阅读时要充分感受其中的内涵，通过教师的引导更好地感悟文章所要传达的情感。……