摘要：随着现代社会的不断进步与发展，使得科学技术进一步同各类行业的发展进行了深度的融合。在教育领域内，信息技术已经普遍运用在课堂教学之中，各类教学辅助设备的应用，对于提升教师课堂教学的实效性有着重要的作用。对于学校来说，信息技术要结合不同学科的实际情况开展整合应用工作。对于中学英语课程来说，在新课改背景下，想要实现信息技术在课堂教学中的有效整合，就需要明确问题，采取有效策略，提高中学英语教学的实效性。

关键词：信息技术；中学英语课程；整合问题；解决对策

一、 信息技术与中学英语课程整合的问题

（一） 学校重视程度有待强化

在推进学校教学信息化的过程中，很多学校对于信息技术的课程整合工作的认识程度不足，因此上到学校领导，下到具体的任课教师，对于信息技术的重视程度不足，使得英语课堂缺少信息技术的应用。

英语教师在课堂教学上，虽然也有辅助教学设备的应用，但是浅尝辄止，并没有将其放在课堂教学的重要位置当中，更不注重采取有效方式进行课堂整合。由于学校在信息技术同英语课程的整合认识不足，使得学校英语教学的信息化水平停滞不前。

（二） 教师信息技术运用能力有待提升

新课改要求教师具备基本的信息技术应用能力，但是在实际英语科目的教学中，很多教师的技术运用能力不足，使得课堂活动开展的效果不是十分明显。尤其是对于教龄较大的教师来说，在教中学生英语课程时，习惯性采用传统的教学手段，不注重信息技术的运用，主要原因是教师的信息技术素养不足，有待强化。……