蒋吉姝

当前，新中考改革如火如荼地推进，考试科目由“固定套餐”，变成了语数外加选考科目的“点餐”，这对初中教育提出了更高的挑战。初中的育人模式如何从模板化培养进化成个性化培养？如何协调学科教学保证教学质量？如何发现、发展学生的个性特长，将学科学习与其兴趣爱好结合？如何将学生的学科能力培养与核心素养提升进行有效衔接……

课程的品质决定了学校的品质。北京市顺义区仁和中学（以下简称“仁和中学”）以课程建设撬动学校的育人模式变革。学校围绕“和”文化教育理念，基于对学生未来发展所需素养的系统考量，认真研究初中阶段课程和学生的特点，整体推进学校课程体系建设，逐渐形成了鲜明的办学特色，既顺应了中高考改革的需要，又为学生的未来发展铺就了一条多彩之路。

一、基于学生成长需求，系统构建学校课程体系

1.“和”文化理念的思考

我们在深刻理解学校办学理念的基础上，去开发和构建学校课程体系。“仁和”既是我们学校的校名，也是中国传统文化的核心理念。仁字从“人”从“二”，其基本含义指对他人的尊重和友爱。我们以“立天地，以仁为先，润桃李，以和为心”作为学校文化的精髓，既是希望我们的教育工作者和每一位仁和学子有一颗仁爱之心，对他人能够给予足够的尊重和友爱；又希望仁和人在与人和谐相处的同时做到“和而不同”，实现多元发展。

2.“和”文化课程体系的构建

学校围绕“和