高娜 曲大为 王璐

【摘要】微信作为手机端即时通讯工具的重要代表之一，在很大程度上改变着人们的社交方式。在目前的互联网+时代下，大学生群体是微信普及率最高的群体之一。大学教师与时俱进，通过微信与大学生进行教学互动、信息传达、交流互动等，已经成为一种趋势和潮流。本文基于微信改革大学教学手段的实例，分析探讨微信应用于教学活动及师生沟通的优劣势，并给出应用互联网工具改善教学活动的建议。

【关键词】教育技术 教学改革 微信 师生沟通 互联网+

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0175-01

根据腾讯公司2017年的二季度财报，微信的活跃用户已近10亿[1]。而在2018年1月由中国互联网络信息中心发布的《第41次中国互联网络发展状况统计报告》中，截止2017年12月，即时通讯用户已占网民总体的93.3%，微信用户占网民总体87.3%以上，早已成为一款“国民应用”。学生是网民中规模最大的群体，高校大学生对于微信的使用已非常普及[2]。微信在教师中也有很高的普及率[3-4]。在师生的教学互动、课下交流、信息沟通等方面，微信逐渐成为越来越重要的工具。微信与教学的结合，是互联网+教育不断发展的一个实例。它改革了一些教学手段，使教学互动、教学手段更加多样化；也使交流更加便捷，对师生间关系产生了一定的影响。

教师通过建立微信群、公众号，或者利用微信小程序等方式进行教学活动，原本属于面对面交流的许多教学方式，例如课堂点名、提问、布置作业、习题讲解等，都可以通过微信完成。……