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【摘 要】 文章阐述了民办高校名师培育的重要意义，分析了西安思源学院名师培育存在的主要问题，主要有名师总量较少，学科分布不均，年龄结构不合理，年青教师成长为名师速度缓慢等。提出建立民办高校名师“培养-选拔-应用”工作新机制的主要举措，加强名师培育，成立教学名师工作室，设立教学名师基金，教学名师引领，设立中青年教师发展基金，发挥教学名师作用等。

【关键词】 民办高校；教学名师；培育机制

一、民办高校名师培育的意义

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师资队伍建设是提高教育教学质量的根本，是建设高水平民办大学的关键因素。随着教育改革的不断深入，国家开展了一系列质量工程建设项目，名师培养被提到了前所未有的高度。《陕西省教育厅关于实施“陕西高校教学名师引领计划”的意见》要求：深入贯彻国家教育规划纲要及我省实施意见，认真落实全国、全省全面提高高等教育质量工作会议精神，以提高人才培养质量为根本，以落实教授为本专科生上课制度为基础，以健全“培养—选拔—应用”机制为核心，以名师工作室、名师基金、名师风采讲堂为抓手，打造教学名师梯队，引领陕西省高校教师教育教学水平整体提高，为建成高等教育强省提供强大支撑”，可见名师培育成为高校教师教育教学水平的重要举措。

二、西安思源学院名师培育的主要问题

西安思源学院自1998年成立以来，经过二十多年的建设和发展，已经由过去的高职教育过渡到以本科教育为主导的本科院校，在校生万人以上，教师队伍也近千人，但职称学历高、教学能力强、教学水平好、受学生欢迎的名师却寥寥无几。……