摘要：党代会报告再次指出了教育的重要性，提出要加强素质教育，实现学生的全面发展。初中历史课程，对于学生历史观的建立，丰富学生的历史学科素养具有重要作用。“论从史出”作为历史研究的基本方法，也是提高中学历史教学质量所要求遵循的基本原则。引导学生通过分析史料理解教材内容，培养学生的历史思维能力，有利于提高历史课程教育质量。

关键词：论从史出；盘活教材；学生主动性；历史思维

习主席所作的党代会报告围绕“优先发展教育事业”作出新的全面部署，明确提出建设教育强国。历史作为一门重要的基础学科，不仅可以帮助指引学生认识生活，还能帮助学生提高文化认同感。如何在有限的时间中提高历史课堂教学质量？著名史学家傅斯年有“史学便是史料学”之论，实行“论从史出”的教学方法是一个重要的策略。对教学中的重点和难点内容，教学时可恰当补充史料，体现出历史的趣味性与严肃性，培养学生史论结合的正确思维逻辑，提高学生对历史文化的认同感，这是中学历史课堂教学的重要内容，也是中学历史教学发展素质教育，提高教育质量所要求遵循的基本原则。

一、 选取有效史料，盘活教材

纵观当前的初中历史课堂，基本结构都是“老师授，学生受”，违背了《初中历史新课程标准》中学生作为课堂主体的重要地位，教师要大力激发学生内在的学习动机，引导学生认识到历史学习的重要目的在于分辨历史的真伪、善恶、进步与倒退，以及公平、正义与否，从而形成正确的历史价值观。……