摘要：随着信息技术的发展，教学模式开始向信息化发展，教学中的信息技术的应用能够提高学生的学习兴趣，教师在进行教学内容的设计过程中，需要结合学生的实际物理水平，做好教材内容的整理，通过信息进行相关教学资源的获取，制定好教学方案，开展针对性、分层化、探究式教学。高中物理本身就是一个实验为基础的科目，实践教学的开展至关重要，物理实验有很多不能在教学中进行直接操作的实验，为了让学生更好地理解这一部分教学内容，需要运用信息技术来进行实验过程的展示。

关键词：高中物理；信息技术；完美结合

物理学科是一门抽象性和逻辑性很强的学科，物理教材中包含着很多抽象的物理概念，想要帮助学生更好地进行物理公式的记忆，能够对一些不容易理解的物理现象产生自主认知，就需要教师在进行教学内容的制定过程中合理地运用信息技术，主要目的是提高学生的学习兴趣，自主地进行物理知识的探究。

一、 利用信息技术创设物理情境

在教学方案制定的过程中，为了更好地规划整个教学流程，教师可以利用信息技术来制作教学课件，教学课件中需要融合教材的主要知识点，通过网络进行教学资源的查找，根据学生的实际生活情况，制定出能够引导学生的教学问题，创设一个具有良好氛围的物理课堂，从根本上提高学生的创新能力和思维意识。一般情况下，教师会整理好……