摘要：针对当前民族高校计算机专业实践教学的现状和特点，分析了民族高校计算机专业在实践教学中存在的问题，提出适合民族高校计算机类专业实践教学的方法策略和改进措施。对帮助提升专业实践教学质量，提高民族高校学生专业技能水平，满足社会对计算机专业技能型人才的需求，均有明显的促进作用。

关键词：民族高校；计算机专业；实践教学改革

一、 引言

随着高校教学改革的步伐明显加快，针对各个专业制定符合本学科的建设方案在不断地修改和提出，由于计算机领域知识的更新较为迅速，新知识新技术不断涌现，而计算机专业为实践能力较强的学科，加之民族高校处在经济发展水平相对落后地区，而促进民族地区高校教学顺利改革，推进创新应用型人才培养，民族高校就要通过自身努力在学科专业的实践教学中，为培养应用型人才的目标而不断调整教学模式和策略，不断提升计算机专业实践教学效率，所以，深化民族高校计算机专业的实践教学改革迫在眉睫。

二、 民族高校计算机专业实践教学中存在的问题

（一） “重理论、轻实践”的传统观念依旧存在。民族高校在开展计算机类专业实践教学及课程设计时，没有同其他学科的理论课程进行有效区分对待，依旧是专业学习的理论多于实践课时，学生仅仅通过教师课上的理论讲解，对概念及原理性的知识有一定掌握，但处理实际问题的能力没有得到有效锻炼，尤其对于一些程序设计类的课程，只依靠实践课上练习很难达到满意效果，最终直接导致学生动手能力不强。……