摘要：所谓网络思想教育就是通过用互联网进行的思想政治教育，它随着社会的发展已经渐渐地走进我们的生活。针对网络思想政治教育的主体和客体进行分析关于主客体的存在性、特殊性、转换性的了解。充分认识网络思想政治教育对于教育的意义和如何发挥在网络中的作用。网络思想政治教育采用了马克思主客体关系的理论为新的教育发展开阔了新视野，在针对创新教育理论中提高教育效率和素质，通过对网络思想政治教育的主体和客体的分析，了解它对我国的教育事业所产生的积极影响。

关键词：网络思想政治教育；主体；客体

一、 网络思想政治教育主体和客体的存在

网络思想政治教育是一种新时代下的教育方式，它在原本的教育模式中进行了创新却没有改变思想政治教育的意义。但是在网络中还是有着主体和客体之分，在網络思想政治教育中主体和客体相互作用。网络思想政治教育的诞生是社会发展的必然产物，对思想政治教育有着促进作用，实现了通过网络进行有针对性、有计划性的思想政治教育活动。在网络教育中网络是主要的载体，没有网络的支持，就没有网络思想政治教育的主体和客体，网络存在的价值就是思想政治教育和受教育人群之间的中介。所以如果想要进行网络思想政治教育那么上网是必要的前提，只有通过上网才能展开下一步的活动内容。同样是上网，但是每个人上网的目的是不一样的。……