摘要：在科技进步的背景下，以移动终端为主体的微型学习逐渐成为教师教育、历史学习理论研究的新课题。本研究基于教育类APP助力课堂教学的优势作用，历史类APP对历史学习的优化作用和如何将APP合理运用到教学中并结合中学生特点、教学内容、历学特点及APP自身优缺点提出了几点建议。以期丰富中学生历史学习形式提高中学历史教学质量，并期望在学习者不断地对历史知识、问题进行学习和分析的过程中，培养其分析问题和解决问题的能力。

关键词：现代教育技术；APP；历史学习；教育服务

在现代教育中，信息技术已经成为了不可或缺的一部分，在教学实践中合理应用现代教育技术也成为评定教师能力的一项重要指标。便携式移动终端在日常生活中逐渐普及，其配套产品APP与人们生活也日渐密切，并在教育领域崭露头角。如何将APP应用到历史教学中，充实现代教育技术内容，扩展现代历史教学手段，使其成为学生学习的一个有力载体成为我们研究的重要内容。

当前历史类APP除了其他学科所共有的教育类APP：如考试作业类、在线课程、阅读软件、互动平台等，还有自己独有的APP。如休闲类的文物观赏和在线博物馆，使学生身临其境地感受历史文物，形式新颖。还有比较重要的一类就是青少年最喜欢的游戏类，其中制作比较精良的作为一种历史应用的新形式，虽然没有辅助教学的功能，但作为娱乐方式可加强学生学习历史的兴趣，起到熏陶作用，主要有养成类、网游类、益智类等。……