林雯雯

摘 要 数学练习是小学生牢固掌握数学知识，发展智力的主要手段。在数学练习中，能否正确解答每一道题目，关键是看学生的审题能力。因此，小学数学教师应及早培养小学生的审题能力，对学生加以合理有效的指导，培养学生养成认真审题的习惯，逐渐提高小学生的数学审题能力。

关键词 小学数学 审题能力 提高方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A

0引言

数学题目类型较多，如应用题、简答题等，使得学生需要具备较高的审题能力、理解能力。受到小学生认知特点、语文知识等方面的影响，学生通常很难抓住题目核心和隐含条件，造成审题不清的错误。在实际教学过程中，教师应加强对学生审题能力的培养，利用科学的教学方式，帮助学生形成良好的解题步骤，提高学生数学解题效率和质量。

1题目审错的原因分析

大部分小学生语文知识量不高，可能读题时不仅仅是误读了，有的甚至不理解问题问的是什么，而有的学生则是对个别词义产生歧义或者说不仔细审题，粗心大意。例如题目所给的单位均为厘米，而问题所求的单位是米，那么如果不小心看错了，即是是简单题也拿不到该得到的分数。然而有些则是所给题目太长，导致信息不易集中、学生找不到重点，从而容易遗漏题目的所知条件，故而不能及时解答出正确结果。而另一方面，随着学生做题量的增加，容易将没有透彻学习到解题方法的学生引入到一种思维定势当中，而考试的题目可能也会有类似描述方法，可问题的方向完全不一样，这样有部分同学自然也就手足无措了。……