吴曼

摘 要 语文教学旨在培养学生听、说、读、写和正确地理解掌握并运用祖国语言的能力。当前的素质教育又向语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且既要教书又要育人，在语文教学过程中培养学生各种能力，实现高效课堂教学目标。

关键词 初中语文 高效课堂 情境 合作探究

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

随着新课程改革的深入，减轻学生的学习负担成为了一个新的课题，而提高课堂效率，就是减轻学生学习负担的重要途径之一，作为工具性学科的语文教学，就成了教学中的重中之重。如何才能提高语文课堂的效率呢？笔者根据多年的教学实践，谈几点粗浅的认识和体会，望能抛砖引玉。

1吃透教材，悉心备课

课堂教学效果如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入钻研教材，仔细了解学生，精心设计课堂教学，才能取得良好的教学效果。备课的要求是多方面的，但至少要做到以下三点：即了解学生的知识底细，明确教学目标，掌握课文的重点内容。只有知道学生该学什么，才能弄清自己该教什么，否则，闭着眼睛捉麻雀，大抵是无效劳动而已。教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性。掌握课文的重点，就可以牵一发而动全身，做到事半功倍。如鲁迅先生的《故乡》，它在初中语文中不仅是重点，还是难点和要点，而这些又是一个有机的辩证的统一体，备课时忽视不得。……