李昕

摘 要 随着我国素质教育的不断深入开展，情感教学受到了教育界的广泛关注。以教师为主导传统教学模式已不能满足教育发展的趋势，现代教育要求教师在授课中倾注感情，以达到言传身教的效果。基于此，文章以初中英语教学为探讨对象，在分析了情感教学的重要意义后结合学生实际情况，提出了对学生进行情感培养的策略，希望能够为开展初中英语课堂情感教学提供借鉴。

关键词 初中 英语 情感教学

中图分类号：G633.41 文献标识码：A

0引言

情感是一种抽象体验，在语言类的教学活动中融入情感因素，能够提高教学质量。然而，在传统初中英语教学中，教师与学生之间的交流沟通往往不够，师生间几乎没有情感交流，影响英语教学效果。基于此，教师必须转变教学理念，在教学中积极的融入情感因素。

1初中英语教学中情感教学的意义

目前，在初中英语教学中，情感教学已经起到不可或缺的作用，推动着初中阶段英语教学的有效开展，教师应该不断加大实施力度，对情感教学给予充分的重视。第一，情感教学能够提高学生素质，有助于英语的教学，是我国施行素质教育的有力路径。换言之，情感教学能够培养学生学习英语的兴趣，激发对英语学习的热情，促进其身心健康的良好发展。情感教学还能够提升学生的素养，提高思想道德品质，实现全面发展。第二，情感教学能够增强学生的自尊与自信，培养积极向上的心态，学生在预约的学习氛围当中更加容易完成学习目标，使其学习与成长有所保障。……