摘要：本文首先厘清家庭环境的概念，以及家庭环境的作用，进而阐述了家庭环境与行为品质之间的关系，并结合自己的工作实践进行案例分析，研究家庭环境的改变对学生良好行为品质形成的影响。

关键词：家庭环境；行为品质；案例分析

一、 对家庭环境概念的认知

（一） 家庭环境之概念

比照国内外研究分析，一般而言，家庭环境分为物质环境、情感信息环境、精神心理环境。物质环境就是家庭的经济层次，具体如家庭收入、衣食住行等物质系统，物质环境的差异会影响孩子的自我意识和人生规划。情感信息环境，如家长的兴趣爱好、生活情操、宗教信仰等，父母的文化修养会潜移默化于孩子的个性品格之中，左右孩子的人生观与世界观的形成。精神心理环境，如夫妻、亲子关系等，在人际互动中所展现出来的精神氛围，让孩子产生归属与爱的满足，为孩子的健康成长提供正能量的心理滋润。郑志萍（2011年硕士毕业于天津师范大学）在其硕士论文《家庭环境、父母教养方式与青少年主观幸福感的关系研究》中总结，家庭环境包括六个因子：和睦性、亲密性、沟通性、文化性、修养性、民主性。

（二） 家庭环境之作用

其一，在物质环境方面，如家居装饰的色彩、格局等协调科学，有利于家庭成员的身心健康：红色易产生疲劳甚至焦躁、黄色有助于食欲，杂物应藏于密等。又如，初中生处在生理心理的变化期，在食物的选择上应根据孩子的情况而筛选。……