罗媛

摘 要 以课本理论知识讲授为主的教学已不能适应应用型本科项目管理课程，为了提升教学质量与效果、提高学生运用项目管理理论知识全面分析和解决实际问题的综合能力，必须从教学模式、考核方式以及教学方法和手段方面进行改革，使学生将所学知识转变为实际技能并熟练应用于实践操作中，这样才能实现应用型人才培养的目标。

关键词 应用型 项目管理 教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

1项目管理课程的基本情况

CAS学院项目管理课程是经济学、财务管理专业的专业选修课。项目管理是现代管理学科中一个日显突出地位的新分支，它已不局限于工程领域，而是在各行各业得到应用，正迅速地成为商业活动的标准形式。项目管理融合了管理科学（运筹学）、工程学、经济学、行政管理学、运作管理、社会学等学科的知识，具有边缘和交叉学科的特色。通过本课程的教学，学生要了解项目管理的基本概念与最新进展，全面掌握项目管理的基本原理、方法，熟悉实际项目管理的操作方法、程序，并能够根据各类项目的实际，进行一定的典型项目设计活动，进一步强化学生的应用经济实战能力。

2项目管理课程教学中存在的问题

项目管理课程主要针对经济学、财务管理专业的大四学生开设，由于主客观方面的各种原因，该课程的教学效果一直不理想，主要体现在以下几方面：

2.1重理论轻实践的教学模式

与众多理论性课程一样，项目管理的教学一直采用讲授法，以课本理论知识讲授为主，适时穿插典型案例予以说明，教学模式单一、过程枯燥，无法体现该课程的实践性特征、学习目标以及学院应用型人才培养的模式。……