曾云霞

摘 要 学生的课堂学习不仅是知识吸收的过程，还是培养能力的过程。在传统的教学课堂中，学生都处于一种被动的学习的状态，对于知识的接收很少有自己的探索过程，所以在学习的过程中，缺乏主动性，自然也就缺乏知识探索的能力，不能很好地提升自己的能力。所以，教师应该注重学生学习自主性的提升，让学生自己去了解，去探索，给学生自己解决问题的空间，而不是负责学生的全部学习的过程。

关键词 高中数学 学生 合作学习

中图分类号：G633.6 文献标识码：A

1合作学习在高中数学教学中应用的必要性

1.1是激发学生学习主动性的需要

在高中数学教学中开展合作学习，小组成员共同协作完成学习任务，每个成员皆有分配的任务，且参与解决问题的全过程，教师仅限于指导，这使学生成为学习的主体。学生在学习过程中成为主体，能很好地展现自我，自由地表达自己的思想，从中获得自我满足感，增强学习的自信心，这样可以激发学生的学习主动性。同时，合作学习的目标任务，是让学生自主地解决问题，产生自我寻找答案的探究心理，这种心理往往会激发其对相关问题的兴趣，也会鼓励学生深入地学习知识，激发学习的主动性。

1.2是培养学生团队意识的需要

培养学生的团队意识能提升学生的沟通交流能力，为学生更好地学习数学创造条件。在高中数学教学中应用合作学习，是以小组为单位，以互动合作为动力，以整体成绩为标准实施的教学活动。……