小学数学有效教学课堂策略
2018-09-17张泽梅
科教导刊·电子版 2018年21期
张泽梅
摘 要 数学是科技进步的基础,也是每一次人类重大发明的前提,学生学习数学能够培养逻辑思维能力,提高学生的想象力,使学生能够运用理性的思维思考问题并且解决问题。除此之外,数学也在日常生活中被广泛应用,数学对人类对我们来说是很重要的。因此我国学生从小学开始就学习数学,一直到往后的十几年甚至更久,从刚开始的认识数学、学会简单运算到后来更为深奥更复杂的数学,在这当中,打下良好基础是很重要的,因此小学数学教学起着至关重要的作用。
关键词 小学数学 课堂教学 有限策略
中图分类号:G622 文献标识码:A
我国现在的一些教育是有问题的,但是作为小学数学教师,并且在我国新课改的要求下,应该注重培养学生学习的能力,而不是一味地提高学生数学成绩。因此小学数学教师要改革传统的教育理念和教育模式,建立新的教育方式方法,创建灵活有趣的教学课堂,从而激发学生的学习数学兴趣,提高课堂的学习效率,逐渐培养学生的逻辑思维发展,提高学生的数学学习能力。值得一说的是,提高学生的课堂效率,创建更加高效的课堂,使学生在有限的上课时间内掌握更多的知识是教师必须要做的,也是教育改革的必然要求。因此以下四点建议有利于小学数学教师提高课堂的效率,建立有效课堂。
1利用多媒体教学吸引学生注意力
在这个全球化的时代,科技不断地发展、进步并……
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