罗娜

摘 要 京津冀职业教育的发展是国家三大发展战略之中的重要一环。本文针对研究发现的目前主要存在的政策问题与教育资源协调问题，提出了完善法律规制体系、强化顶层设计、合理优化院校与专业布局的解决对策。

关键词 京津冀 职业教育 院校

中图分类号：G719.21 文献标识码：A

1京津冀职业教育的重要性

京津冀地区所构成的首都经济圈作为中国北方地区的经济中心，由于地理与历史文化等原因，具有不可割舍的地缘、人缘与业缘，三者关系密不可分。虽然这个地区的面积不大，只有不到全国总面积的百分之三，但却创造了将近七万亿的GDP，常住人口更是达到了1.2亿，由此可见京津冀地区战略地位的重要性。关于京津冀地区教育的研究已经很多，但大多从经济、政治的角度去研究，很少从教育意义的角度研究，研究职业教育发展的更少，没有形成系统性理论。

2理论基础

1971年，哈肯提出了协同理论，主要是指内部各个要素之间的协作与同化即按照一定逻辑进行整合，这个理论的主要强调最终产生两者或多者之间的协同效应。基于这个理论，我们要按照一定的设计使这个地区的职业教育达到各要素的有机整合，使京津冀地区的职业教育结构优化，提高效率。20世纪下半叶克鲁莫和海特等人建立了区域梯度发展理论。认为由于地区发展水平的不同，发展规划要依据一定梯次制定，由高到低，优越地区向相对差的地区转移，实现缩小区域发展差距，达到共同发展的目的。……