陈颖红

摘 要 本文从体育教学与心理健康的关系，揭示体育教学对健康、特别是心理健康的重要性；笔者结合多年的体育教学实践，从体育教学对小学生的情绪管理，自信心、社交能力、意志品质、合作意识的培养等方面，阐述了体育教学对心理健康的影响和作用。对探索心理健康教育的体育学科教学的渗透，具有一定的理论意义和实践意义。

关键词 体育教学 心理健康 小学

中图分类号：G630 文献标识码：A

1体育教学与心理健康密不可分

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体力活动减少和心理压力增大，对人类健康造成了日益严重的威胁。人们逐渐认识到，健康不仅是没有疾病和不虚弱，而且是在身体、心理和社会发展方面都保持完美的状态。人类比以往任何时候都更加关注自己的健康状况和生活质量。由于国民的健康对国家的发展、社会的进步和个人的幸福都至关重要，而体育课程又是增进国民健康的重要途径因此，世界各国都高度重视体育课程的改革。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，‘健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。《全日制义务教育普通高级中学体育（1～6年级）体育与健康（7～12年级）课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）正是在这一思想的指导下制订的。……