张露

摘 要 小学生各方面的素质还都不成熟，因此小学生的各项素质都有很强的可塑性，在小学阶段实施德育教育对于小学生的成长是十分有利的。孩子的天性使然都喜欢被表扬被奖励，小学班主任在进行德育教育的过程中适当的使用激励策略，对小学生的德育教育有着积极的影响。德育教育是小学阶段的一个很重要的教育。

关键词 德育教育 激励策略 影响

中图分类号：G625.1 文献标识码：A

（1）新课标的提出将德育教育推到了一个新的高度，现在的家长对于孩子的德育教育也更加看重，越来越多的人意识到德育教育的重要性，社会的需求越来越多，需要高素质人才的出现，高素质的人才不单单指文化知识学的好，其它层面的素质也同样被看重。因此小学阶段进行有效的德育教育是非常有益的。由于小学阶段学生的特点进行德育教育并不容易，这就需要小学班主任在进行德育教育时找到有效的教学手段。激励策略对于小学德育教育是十分有利的。如何有效的实施激励策略也是我们研究的重点。

（2）小学班主任德育教育的激励措施存在的问题。 德育教育不是一个口号，也不仅仅是一个形式，许多教师没有意识到德育教育会对学生知识的学习有哪些积极的影响。这样小学班主任在对学生进行德育教育时几乎照搬原有的模式。例如每年学校都会在五一劳动节组织学生进行劳动。一般都是由教师或学校直接安排任务，学生没有选择的权利，只知道这个时期我把这件事情完成就可以了，学生完全体会不到五一劳动节的意义。……