段金惠

摘要：进入21世纪，网络信息化、网络全球化、网络数字化、数字网络化的新气象映入眼帘，这个时代网络成了必不可少的生活工具。在网络全覆盖化的大背景下，教育的改革也迎来了新的机遇与挑战，如何在网络媒介下进行有效的课堂教学，让课程成为便捷的、生动的、高效的、生动的鲜活的课堂，成为一项亟待解决的重要课题。基于此，以网络媒介为背景，从网络环境下大学英语阅读教学的新特点、新思路为出发点，探讨如何在新的网络背景下切实提升大学英语阅读教学质量，以及大学英语阅读教学在网络信息化之下今后要面临的挑战和若干问题。

关键词：网络信息；大学英语；阅读教学

中图分类号：H319.37文献标志码：A文章编号：10017836（2018）06013303

一、网络信息化之下的大学英语教学优势概述

大学英语教学不同于基础英语教学，它是参照大学英语教学大纲，基于学生信息输入，拓展阅读视野，加强词汇素养，培养学生良好的输入习惯的英语教学片段之一。阅读教学的核心目的就是扩大学生的阅读量，提升对英语词汇的感知能力，扩大词汇的认知范围，同时在英语阅读过程中形成良好的阅读习惯，掌握常用的集中阅读技能，如略读、查读、概括、定位信息等[1]。从大学英语四六级和英语专业考试的模式来看，阅读教学所占的比例是相当大的，而且注重阅读速度与阅读技巧。总览近几年的文献综述和相关研究，网络信息化之下的大学英语教学……