摘 要：高中数学教学在新课程改革以来，教学机制发生着改变，教学模式由原本以老师与课本为主的教学方法转变成了以学生为主，注重学生创造性思维能力培养的新模式。新课程改革对于教学的主要要求为培养实践能力和创新精神，这就要求高中数学教学要顺应时代发展，重点培养学生创造性思维能力，让学生在学习过程不仅仅知道答案，更能用自己的方法去学习知识，去解决问题。高中阶段时期，是学生思维最为活跃的一个阶段，对学生创造性思维能力的培养，能有效地提高数学课堂的教学质量，促进学生思维活动的展开，促进学习成绩的有效提高。

关键词：教学模式；创造性思维能力；高中数学教学

一、 在新课程教育体制的改革前提下，我国高中数学教育存在的一系列问题

（一） 教师对新课改要求理解不足

传统数学教学理念根深蒂固，很多老师长时间接受着传统教学的教育理念。在传统数学教学理念中，大部分数学老师还是采用题海战术的教学方法。这是一种传统的灌输式教学方法，老师经常是按照课本对学生进行灌输式的讲解。只重视学生对题目的解答答案，而不注重学生对题目的解答方法。他们认为学生的考试成绩才是最重要的，而对新课程改革的教学理念，也没有得到足够的理解。在这种情形下。往往对学生学习也产生了消极影响，学生宁愿采取死记硬背学习方式，也不愿主动去探究数学学习中的技巧。……