孟海英

[摘要]中小学校园文化建设在不断得到发展、加强的同时，突出存在物质化、封闭性、单一性、趋同性等问题。加强中小学校园文化建设，全面推进素质教育改革，在校园物质文化建设的同时，必须突出校园精神文化建设，加强校园文化建设的开放性，促进校园文化建设的特色化发展。

[关键词]中小学 校园文化 文化建设

校园文化是文化的一种表现形式，是文化在特定的环境、特定的人群中的反映[1]。校园文化是通过一定的物资环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造[2]，在学生健康成长过程中发挥着重要作用。校园文化包含了校园生活的多种内容，既有物资的又有精神的；从事文化活动的主体除了在校学生还有教师、干部、工人等；活动范围涉及教学、科研及学生的闲暇生活等。中小学属于基础教育阶段，涉及的范围大、人数多、地域广。随着教育体制改革的不断深入，中小学教育已逐步由“应试教育”转向“素质教育”，校园文化的内涵也变得更加丰富多彩，形式也变得更为新鲜活泼，并呈现出新的特点，成为中小学接受系统的知识文化教育、行为规范训练、道德理想培养的重要形式。但是，中小学在校园文化建设的过程中，仍然存在着种种问题。在新的形势下，加强中小学校园文化建设，努力推进素质教育发展，对青少年健康成长具有极其突出的现实意义。……