夏超尚

现代信息技术的出现、网络技术的运用，给教学带来无穷的变革。教育技术更新了教学手段、教学方法，教学模式，势必引起教学内容、教育思想、教学理论的变革。数学新课程重视运用现代信息技术，把现代信息技术作为学生解决问题的有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中。近年来本人一直努力在做现代信息技术辅助初中数学教学的实践，让我真正体会现代信息技术的魅力，运用几何画板教学，打破了传统尺规教学，激活了初中数学教学，注入了无限的活力。我体会到了：

一、《几何画板》激活数学美的教学

“数学是一种冷峻而严肃的美”，可它美在哪里？教师很难表述清楚，学生更是雾里看花。以往学生接触更多是数学定理，公式，法则等抽象内容。这些知识掩盖了数学本身的丰富多彩，生动形象性，给人的感觉是单调，繁琐的内容，学生感受不到数学的美感。因此激活教材中丰富的数学美的因素，让数学回归生活，能提高学生从数学角度去欣赏美，创造美的意识和能力。在初中数学，对称的几何图形、优美的函数曲线都为我们提供了体验数学美的素材，为了让学生感受，教师花费很多的时间去搜集图片，资料，在黑板上画图、着色，却是事倍功半。利用几何画板很快就绘出五颜六色的多边形、旋转变换的圆形，扇形等体现数学美感的图形。使用几何画板中的平移、旋转、缩放、反射、迭代等变换工具可以变换出各种复杂的几何图案。……