王玉玲

【内容摘要】现如今，高中历史课堂上以教育者为中心的观念虽然正在慢慢淡化，却也还有着各种各样的积弊，课程改革虽然前进却步履维艰。身为教育者的我们应该反思，应该试着去给学生们传授知识的过程中，慢慢给学生深化历史核心素养的概念以及如何才能培养起学生们的历史核心素养。基于此，本文经过多年的教学经验，浅析在教学过程中、历史核心素养推进中遇到的阻碍以及解决措施。

【关键词】高中历史 核心素养

核心素养是指学生应该具备的终生自我学习的能力，以及适应社会发展需求的必备品格和关键能力，是新时期社会发展对学生们提出的基本要求。核心素养突出人文情怀、个人修养、社会关爱，更加注重了自身修养、合作意识以及参与能力。而具体到历史核心素养，有专家提出了时空观念、史料实证、历史理解、历史价值观等各个方面。虽然历史核心素养已经被提出，但是具体到我们实践中却存在许多我们料想不到的情况。该如何在教学中逐渐给学生们贯彻学习历史核心素养，值得我们深刻研究。

一、高中历史核心素养贯彻期间遇到的问题

核心素养之所以贯彻起来有难度是因为包括师生在内的大部分人都不能准确认识到其重要性。单纯的将教育等同于应试的思想观念根深蒂固，短时间内难以改变。

1.轻视学生们具备核心素养所带来的意义

从小学阶段我们就被灌输一个概念：只有长大后考个好成绩上名校，我們才算是真的有出息。……