汪永林

随着社会的发展，计算机技术成为人们必备的技能。各类职业学校为此投入了大量的人力、物力，但是教学效果并不理想。职业学校的学生基础薄弱，学习动力不足，这是众所周知的。作为职业学校的教师要有足够的耐心，长期督促，更重要是采取合理的教学方法，让学生对计算机这门课产生兴趣，从而提高他们自主学习能力。通过多年来的职业中专计算机教学工作，笔者积累了一些经验，现将工作的点滴体会分析归纳如下：

一、激发学生的学习兴趣

现代教育科研表明，学生对某学科学习的积极性的高低、学习效果的优劣，很大程度上取决于学生对该学科的兴趣的浓厚与否。“教是为了不教”，学生一旦由被动学习变为主动学习，就会大大调动学习的积极性和兴趣。针对目前中职学生的实际情况，设计教案要符合学生的心理需要，具有启发性。计算机课的教学中多采用任务驱动式的教学法。把学习的知识点分散在不同的任务中，从而达到教学目标。如果设置的任务不能吸引学生的兴趣，就不能调动学生的学习积极性，达不到学生主动参与学习的效果，教学任务也就难以保证能够顺利完成。实践证明，通过对学生进行成功激励或当学生发现他们所学的知识能解决生活中遇到的问题时，学生往往会对学习产生浓厚的兴趣。

例如：在讲解Excel函数这一节内容，我安排了3个任务：兴趣小组表，大气污染表，成绩表。通过计算总人数、平均人数、总分、平均分以及判断是否达标，让学生掌握函数的组成，使用方法。……