邵晓芬

班级是学校最基本的群体和“细胞”，班级集体是学生成长的摇篮，是学生成材的阶梯。班级环境可以影响学生一生，班级集体建设是班主任工作成败的重要标志。下面结合自身的工作经历谈谈如何加强班集体建设：

一、加强自身修养，发挥示范作用

一个好的班主任应是令学生钦佩依赖的楷模，其言行、举止都会对学生产生潜移默化的影响，学生在日常学习和生活中自然受到熏陶。

工作实践中，我总是严格要求自己，注意加强自身修养，完善自我形象。如：要求学生不迟到、不早退、出满勤，我自己就从不迟到、早退，有病也坚持上班，从未丢过一节课；要求学生增强卫生意识，不随意丢弃废物，我就首先做出表率：即使讲课用的粉笔头儿都装在备用盒中，而不随处丢弃；要求学生有集体意识，热爱班级，我就走在学生前面，我自己掏“腰包”购买物品，把教室当成自己家一样去布置，让他们感到家庭的温暖。清洁、优雅、宁静的班级环境，折射出班主任的人格魅力，每时每刻都在影响着学生，同学们也自觉地为班级献爱心——有的从家中拿来肥皂，有的用零花钱为班级购买了毛巾等日用品，很多同学拿来了自己的藏书，为班级建了“图书角”。

学生是班主任的影子，班集体好比一面镜子——能够反射出班主任的工作。每名学生犹如一个传媒体、评论家，他们纯真的心将透视出班主任的美丑；每个学生的背后又如一个观察站，他们有上百双眼睛在观察你、上百张嘴在评论你。……