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旅游目的地手绘地图的创意与应用

2018-09-14杨江萍

北方文学 2018年18期
关键词:余庆旅游

杨江萍

摘要:手绘地图作为一种古老而又时新的地图表现形式,它与传统的旅游地图和现在新兴的电子科技地图相比较而言,手绘地图不论是从与现代科技的结合还是对于文化内涵的表达都更能满足现代旅游消费者的内心诉求。因此本文主要从余庆景区红色文化、他山文化、民间戏剧文化、金色文化等丰富的文化旅游资源背景出发,采用手绘地图结合文化精髓的方法,对手绘地图的由来与概念、创意与应用两个大的结构框架进行论述并进行了简要的探究。

关键词:手绘地图;旅游;创意与应用;余庆

一、手绘地图的由来与概念

(一)手绘地图的概念

手绘地图是从地图和手绘艺术两个方面切入的一种对于文化内涵和精髓进行高度提炼与应用的一种实物化、商品化的产品。

手绘地图与一般的旅游纪念品不同,它不仅是旅游目的地独特文化的载体,具有文化含量成分高、工艺性强、以及更具人性化等特点,还结合了平面地图及立体绘画艺术,将现实生活中的道路、建筑、景观等标志性的事物景观进行视觉化处理,使得普通的地图能以另一种具有趣味性、便于识记且一目了然、通俗易懂的方式呈现出来。它在本身具有实用性的基础上还增添了柔美、独特、设计师的情感表达以及对当地文化的高度提炼的特点,使得它与传统的纸质版地图与现代的电子版旅游地图等相区别开来。还在它原有的功能基础之上增加了提升旅游目的地形象和增强旅游者记忆的功能。

(二)手绘地图由来的理论依据

随着我国经济实力的增强和人民生活水平的不断提高以及近年来各地旅游业的蓬勃发展,特别是在贵州省政府对于发展全域旅游的大力支持,余庆县也乘势而出,大力发展旅游业。余庆县位于贵州省的中部,它隶属于遵义,有着“小叶苦丁茶之乡”的美誉。除此之外,它有着集茶山与山地自行车为一体的“骑行小镇”松烟二龙、贵州第一大人工湖-飞龙湖、文化广场以及红渡景区等丰富的旅游资源。这些丰富的旅游资源为手绘地图的创作提供了丰富的创作背景。

Jansson(2002)指出,全球的媒体文化是指人们得以通过心理想象与感受进行“旅游”。Barenholdt& Franmke(2004)将照片视为一种更深刻的标志性符号,帮助人们形成旅游记忆。Mccabe&Stokoe;(2006)认为照片能将旅游体验包装成含有“成为个性旅游者”信息的故事,以吸引观赏者从事照片中的旅游动机。Gretzel(2010)指出web2.0在作为一个独立的信息源的同时,还是调节潜在旅游感知旅游目的地意象的调节器,它能影响潜在旅游者对于旅游目的地的选择决策。此外,那些对所示照片加以文字叙述的旅游博客、QQ空间、微信朋友圈也都是在促进旅游目的地营销的利器。

由以上简述可以得出:人们对新事物或者说是陌生的事物以及旅游目的地在进行了解时,通常是基于一个“载体”的表达;“载体”不受限制但它往往包含着文字、图片、甚至声音这些元素。载体作为一个科技术语,最早出现在化学领域。《现代汉语词典》对载体的界定:“(1)科学技术上指某些传递能量或运载其他物質的物质。如工业上用来传递热能的介质,为增加催化剂有效表面,使催化剂附着的浮石、硅胶等都是载体。(2)承载知识或信息的物质形体:语言文字是信息的载体”。也就是说,载体是能够承载、储存、携带其他事物的事物。谭琪红(2015)指出,从思想政治教育视域下的载体是指,能承载、传导思想政治教育内容或信息,并能为思想政治教育主体所运用和控制,能促进主客体之间相互作用的一种物质形态或活动形式。

本文认为,基于手绘地图的创意与运用这一角度的载体是指能承载和传递文化内涵信息与精髓的一种物质形态或承载符号,它在表现形式上包含了文字、线条、颜色以及图形,相对于其他的“载体”来说,其表现形式更为立体,传达的内容也在一定程度上显得更为丰富。并可以借此达到信息的共享和反馈的物质实体或某一具体的表达形式。

二、手绘地图的创意与应用

(一)手绘地图的创意与实际应用的探究

(1)应用于景区导航与旅游有纪念品。一副具有高度浓缩当地文化精粹的手绘地图,它不只是一副简单的只具有指引功能价值的产品,它还在一定程度上浓缩了一个地区(旅游目的地)的所有文化元素,承载着设计者对于当地文化元素的理解以及对于这一地区的风俗习惯以及人们行为方式的热爱。在当今社会的快速发展之下,人们对于情感的寄托和归宿有了新的体验,如何满足喜欢收藏与购买旅游纪念品这类消费者的需求成为了新的挑战。因此满足这类消费者在旅游的同时既能体会到情感的温度又能感受到这个景区(旅游目的地)浓重的文化氛围,注重突出手绘地图这类产品的文化特色以树立起品牌效应;通过这种方式我们可以从多个方面去满足不同消费者的需求,对于提高景区(旅游目的地)的经济收入以及形象,为吸引消费者二次消费或者多次消费提供可能性。

(2)应用于环境、动植物保护。随着我国经济的发展越来越快,人们对于自然环境中资源的过度消费和不重视,以及偷猎、盗猎等违法犯罪行为活动的猖獗,致使丹顶鹤已经失去了它生活的家园甚至生命等等一系列的问题。面对这些问题我们除了用法律条文去约束、政府或民间组织去监督之外,我们还可以采用手绘地图参与其中,引导和呼吁广大的人民群众一起为此做出贡献。在江苏边防总队盐城边防支队中路港边防派出所的一名即将离开驻地的官兵郑泽程同志,他在离开之前熬了几个通宵以手绘地图的形式把当地保护区内丹顶鹤经常出现的位置以及偷猎者喜欢藏匿的地点展现出来,为保护野生动植物打击偷猎、盗猎行为活动贡献了一份力量,守护了丹顶鹤。

(3)应用于电商平台、游乐园、时尚等领域。手绘地图兼具了商品和文化产品两个特点,所以它既能用于商品间进行流通,为景区(旅游目的地)带来利润;又能作为“载体”,在流通的过程中进一步体现出一个景区(旅游目的地)深厚的文化底蕴,进一步达到提升旅游目的地形象这一高度。在2014年10月下旬,张蕙携“手绘地图丝巾”参加香港创意服饰节,不仅拿得了大奖,还签下了百万元的订单。她独创的这种丝巾,既是缠绕在伊人颈间的一道瑰丽风景,也是最便携的“旅游指南”——从“苏杭美景”到“北京印象”,从“漫游巴黎”到“爱丽丝仙境”……她把上百个城市的美景美食分布图以柔美的线条绘制在了漂亮的丝巾上,让所有人都能在享受美的同时又了解到了各个城市的独特特点。

(二)余庆景区手绘地图创意与应用的思路设计探究

余庆县地理区位优势异常明显,它拥有着苗、汉、仡佬族、土家族等22个少数民族,是一个少数民族文化底蕴深厚的地区。除此之外,他山文化,民间戏剧文化、金色文化等也在这里广为流传。本文以余庆为创作背景采用创新结合情怀的模式,以生活中简单的用具作为创作的基本载体,把生活中简单无趣死板的纹样变得有趣而又生动活泼,并且可以重复进行使用,既满足客户对创新的要求又满足客户对于回忆的体验。以下论述主要从“美食”、“景观”、“茶”这三个方面出发,简要的概括了余庆所特有的文化旅游资源以及手绘地图设计的思路。

(1)以“美食”为创作背景,以地图为打开方式,用生动的线条和具有强烈视觉冲突的色彩结合余庆景区当地特有的剔骨鸭、乌江豆腐鱼、羊肉粉、炸糕、原林菌、乳豆腐、榨菜等美食制作美食攻略地图。创作整体上采用暖色调来表现,以“红色”和“黄色”为主色调,热情温暖的红色用于餐饮时会增强人的食欲感;而明亮的黄色则能给人以强烈的视觉吸引力。通过这种表现方式可以更好的向游客介绍和引导游客了解当地特产,从而更好的对当地特色产品进行宣传和推广。(2)以“景观”为创作背景,让图画结合文化再插上标志性的物体,以余庆县飞龙湖景區为创作起点结合当地特色的红色文化(红色广场)、他山文化(黑白文人)、民间戏剧文化高矮人舞(彩色)、金色文化(自然)等;运用色彩学相关知识将色彩与文化一一对应,再结合人们的消费心理创作一系列的手绘地图的创作。(3)以余庆的“茶”为创作灵感。围绕“中国第一骑游小镇”松烟镇以茶叶为形进行骑行赛道制作手绘骑行地图。经过实地调研和对往届举办的骑行比赛进行收集和整理。该镇打造了环湖赛道、茶山赛道、文化骑行赛道、乡村骑行赛道、集镇赛道等“五大赛道”,环湖赛道和文化赛道特别适合普通自行车爱好者和前来旅游的游客骑行。景观资源较为丰富,小而散,适合骑行速度观赏,其中二龙村建有5000余平方米的骑行广场,位于“远看似林园,近看是茶园”的茶山赛道。通过对茶叶与赛道的融合理念,使用具象的手法,直接采用茶叶的外形和赛道的轮廓二者相结合,从茶叶中间根据赛道纹样一分为二,形成赛道的正负形进行手绘地图制作。

三、总结

本文从对手绘地图的概念进行界定、详细论述了手绘地图由来的理论依据;并且对它的创意与应用进行了探究,在此过程中对余庆景区所具有的文化内涵和精髓资源进行提炼分析论述之后,旨在给设计者提供一个思路和角度,并通过以手绘地图为载体借以表现当地的特色文化,在一定程度上传承它本身所固有的文化特色以及反映出旅游目的地灵魂,促进余庆景区品牌核心价值与附加值的建设。

参考文献:

[1]张娜.基于照片分析和手绘认知地图的水乡古镇景观意象研究[D].上海师范大学硕士学位论文,2015.

[2]谭琪红.中央苏区红色文化传播载体研究[D].南昌大学博士学位论文,2015.

[3]王晓予.基于认知地图理论的区域形象提升设计——以洛阳城市手绘地图创意设计为例[J].装饰,2014.

[4]雍冉冉,章善玉.江苏边城总队盐城边防支队中路港边防派出所:手绘地图助力丹顶鹤保护[J].派出所工作,2017.

[5]阙政,崔泓.“世博文化公园”手绘地图[J].新民周刊,2017.

[6]陈雨婷,程思聪.手绘地图的编制设计及应用——以《黄鹤楼大景区手绘地图》为例[J].城市勘测,2016.

[7]吴昊悦.浅谈手绘艺术对于城市旅游地图设计主题表达[J].艺术科技,2017.

[8]王玉琴.“手绘地图丝巾”飘香海内外[J].职业,2015.

[9]张玥唯.旅游产品创意设计课程的教学思考与教学改革——以贵州民族文化元素的旅游产品开发为例[J].学园,2017.

(通讯作者:张玥唯 贵州师范大学国际旅游文化学院)

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