潘成华

【内容摘要】文言文是中华文明传承的载体，是中华民族宝贵的文化遗产，是炎黄子孙无价的精神财富。因此，学好文言文对中学生来说意义重大。本文围绕如何在初中语文教学中从满足学生内需出发，高效开展文言文教学进行论述，旨在让文言文教学取得实效。

【关键词】文言文 教学 内需 阅读

众所周知，文言文是中国古典文学中的精华，是炎黄子孙的精神食粮。在初中语文教材中，文言文篇幅所占的比例比较大。学好文言文既可以提高学生的语文水平，还能切实提升学生的综合素养。因此，在初中语文教学中应该充分的重视文言文教学。重视文言文教学还应该从满足学生的内需出发，根据中学生心理发展规律，让文言文学习活动真正的发生。

一、改进方法，培养学生的学习兴趣

文言文中反映的人与事离今天的生活久远，文言文中表达方式给我们晦涩难懂的感觉。因此，文言文教学要从培养学生的兴趣开始。而培养兴趣要从改进教学方法做起，如利用多媒体制作课件来展示文言文中内容，从而营造出真实的文言文教学环境。多媒体的强大交互功能可以让文本中的内容演变成画面，从而给学生以质感。这样，既能刺激学生的感官，也能让文言文蕴含的丰富哲理来充实学生的精神世界，从而提升学生的文化素养。这样，学生就会饶有兴趣的参与到课堂教学中来。例如：在教学《记承天寺夜游》时，就利用多媒体课件展示教学内容，并配上与教学内容相适应的音乐，从而让文本中的故事情节展现得更加生动形象，具体可感。……