曾庆湖

摘要：本文介绍了如何采用项目式教学法带领学生将C6132A1型旧车床改造成为更适合开展教学活动的教学载体。实践证明，改造项目让师生有真实的体验，提升了学生的知识水平与技能水平，锻炼了实践能力。

关键词：项目式教学 旧车床改造 教学载体

电机控制与维修课程是中职学校电气自动化设备安装与维修专业的核心专业课程，主要培养学生的理论基础知识和较强的实践能力。实际经验普遍欠缺困扰着学生学习，而缺乏接近实际的教学载体也制约着教师有效开展教学。笔者以开展C6132A1型旧车床改造为教学案例，探索电机控制与维修课程的项目式教学实践。

一、改造原因

在以往开展电机控制与维修课程的车床检修项目教学中，因缺乏实物的教学载体，学生对设备的认识通常只通过课件、图片或视频进行，排除电气故障也只能在模拟线路板上进行。脱离实际的教学，老师教得辛苦、学生学得累。

第一，学习车床机械知识时无法直接观察到车床内部结构。车床的传动机构处于封闭状态，学生学习机械传动知识时，无法直观观察到电机与皮带轮的传动方式、主轴箱齿轮如何传动、变速箱怎样换挡调速、刀架的移动与进给箱的联动等工作过程。

第二，车床的电气故障检修只能在模拟线路板或模拟实训台上进行训练，缺乏实战性。

二、改造项目

为更好地开展车床检修项目教学，经研讨确定：按项目式教学法实施，带领学生将学校闲置的旧设备改造成为教学载体，学生从中学习车床电气线路原理、操作流程、电气线路安装技能、车床机械知识、车床机械装配技能等知识点和技能点，更容易把理论知识与真实设备联系起来。……