廖海林

摘要：目前，因职业教育教学体制改革以及学生的扩招，学生的个体差异越来越大，高等数学教学存在很大的难度。所以，技师学院要将高等数学教学作为当前重要的管理和教学任务。要针对当前的教学问题，以学生的专业需求和发展为基础，将学生的专业与高等数学相结合，突出高等数学的专业性特点。本文主要分析高等数学教学中的问题，提出基于专业导向的高等数学教学策略。

关键词：专业导向 高等数学 教学策略

高等数学是职业教育基础教学中的重要组成部分，其不仅是其他学科学习的基础工具，对技师学院人才的培养也具有重要的意义。但是从高等数学的学科定位以及具体的教学实践情况来看，很多教师和学生对高等数学的认识仍不够清晰。部分人为高中的数学知识足够作为其他科目学习的工具，高等数学中的知识过于深奥，所以工具性不强，因此在教学的过程中对高等教学重视度不足。还有一部分人则认为高等数学是提升学生综合实力的保障，也是学生未来就业的基础，所以必须要结合学生的专业体系对高等数学予以重视。这两种观点都过于片面。在高等数学教学中，要能够围绕教学改革的要求，保证教学要服务于专业，同时保证教学的内容是必需且充足的，要有助于提升学生的专业能力，促进学生的全面发展。

一、高等数学教学中存在的问题

1.重理论，缺乏与专业的联系

从当前高等数学教学情况来看，教学模式没有太大的改变，仍然以传统的理论知识讲授为基础，在理论知识中还是以定义、定理、证明以及根据教学内容进行举例为主，过于注重基础知识的传授，忽视了实践能力的培养。……