陈春华

摘 要：教学活动的有效开展，能够很好地吸引学生的学习注意力，让学生从中体验到知识的生成过程，对学生的进一步发展有着很好的促进作用。因此，作为一名数学教师，要善于挖掘利用“活动”这一学习资源，结合具体学情，组织学生巧妙地开展教学活动，让小学数学课堂更加高效、有趣，演绎精彩的数学课堂。

关键词：小学数学；课堂教学；课堂活动

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2018）06B-0059-02

在小学数学课堂中，学生已然成为了课堂学习的主人，而作为教师，更要注重这一点，充分发挥学生的主体作用。而活动教学的巧妙开展，能够很好地实现这一点，促进学生进行体验学习，积极参与。因此，在数学课堂教学中，教师要善于开展活动教学，开展游戏活动、操作活动、交流探究等活动，以激起学生学习的主动性，提升学生的课堂学习效率。

一、开展游戏活动，激活学生学习欲望

很多学生都比较喜欢做游戏，对游戏有着很强烈的兴趣。因此，教师可以巧妙地利用这一点，在数学课堂教学中，教师可以结合具体学习内容，巧妙地开展游戏教学活动，将枯燥的数学知识融于这些有趣的游戏中，让学生从中体验快乐学习，实现高效的课堂学习。

例如：在教学《千克和克》时，教师在引导学生们对“千克”与“克”这两个重量单位有了简单的认识后，准备为学生们设计一些练习题，以帮助学生更好地巩固思考。这时，教师从学生的兴趣出发，设计了一个有趣的游戏活动。……