王士英

【摘要】“随文练笔”是基于语文课文的内容与特点展开的一种培养和提升学生语文阅读能力、习作能力的有效教学方法，能够让学生在读写结合的综合训练中，以读促写，以写促读，实现读写能力的同步提升。以小学语文课堂“随文练笔”的内涵及目标为切入点，论述了在小学语文课堂开展“随文练笔”的具体方法，以期为广大一线教师提供语文教学参考，共同进步。

【关键词】小学语文 读写训练 随文练笔

一、小学语文随文练笔的作用及目标

（一）作用

“随文练笔”是一种以引导学生学会并掌握如何利用阅读语文课文内容进行写作训练的方法，也是激活学生想象力，促其放飞内心情感，实现语文知识内化的有效途徑。实践中，教师通常会以优秀语文课文为范本，让学生通过阅读课文来进行文章创作，或以读书笔记的形式，或以读后感受的形式。简单地说，“随文练笔”相较于过去枯燥、单一的课文背诵模式，有着鲜明特点，既能够在一项训练中锻炼两项能力，亦能够在短时间内帮助学生对课文知识内容的再次巩固，高质高效，备受教师推崇。

（二）目标

随着新课改各项措施的全面落实，业界对小学教育教学提出了更多、更高的要求。其中，对于小学语文“随文练笔”也作出了新的要求。即，教师要以培养和提高小学生对语言词义的理解和运用能力为第一阶段目标，要以学生能够正确拼写字词和连贯造句为第二阶段任务，要以学生能够读懂并理解课文词句特色和语言内涵为第三阶段目的，将语文课文与生活经验结合，将语文知识融入情境创设，或以短篇仿写，或进行拓展创作，帮助学生在课文阅读的过程中，同步完成写作训练。……