李伟伟

摘 要：文章认为社交媒体是对大学生价值观产生消极影响的主要原因包括社会思潮、社交媒体、大学生自身以及高校教育的原因。在此基础之上，文章作者提出了社交媒体环境下高校引导大学生树立正确价值观的对策，这些对策包括整体规划建设校园网络德育系统工程，加强德育队伍建设，加强对大学生价值观的教育引导，以及加强对社交媒体的监督等，以期为其他高校在社交媒体环境下正确指导大学生树立正确价值观提供借鉴。

关键词：社交媒体；大学生价值观；影响

一、引言

党的十九大以来，中国特色社会主义进入了新时代，互联网时代的发展彰显出一系列新的特征。在新时代背景下，高校思想政治工作必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻全国高校思想政治工作会议精神，将大学生的理想信念教育与高校思想政治工作的新要求相契合，同时适应新时代的互联网发展需要，进而达到“立德树人”的目标。2018年，社交媒体继续成为互联网一大趋势和热门的话题，随着互联网技术的发展，微信、微博等社交媒体飞速发展。2017年的调查数据显示，中国拥有全球最多也最活跃的社交媒体用户群，截至2017年年底，中国社交媒体的用户数量已达4.85亿，他们平均每天花在这类网站上的时间是50分钟，越来越多的人受到社交媒体影响，尤其是当代大学生群体，大学生价值观受社交媒体影响的程度日益加深。本文研究社交媒体对大学生价值观的影响、分析原因并提出相应对策。

二、社交媒体对大学生价值观产生消极影响的主要因素

1.社会思潮的影响

改革开放以来，随着市场经济体制的不断完善，市场竞争更加广泛，新媒体技术发展突飞猛进并在社会广泛传播，以此为媒介，一些西方资本主义价值观开始慢慢地渗透到大学生用户群的日常生活当中。这些西方的社会思潮往往披着公平、正义、民主、自由的外衣，掩盖其资本主义观念腐朽的实质，如极端自由主义、享乐主义、个人主义、金钱至上观念等，这些腐朽的观念直接影响着中国当代大学生的世界观、人生观和价值观，使得大学生的价值取向趋于颓废，呈现出多元化的消极态势，不利于他们健康成长。

2.社交媒体的特质

目前，众多社交媒体（如微博、微信、博客等）提供了一个言论自由度相对较高的网络社交平台，吸引了一大批忠实的用户群体。而这些社交媒体往往为了扩大自己的受众群体，提升影响力，而发布一些具有震撼力的失实信息来吸引观众眼球。尤其是对利益驱动、社会竞争等负面信息的夸大宣传，客观上导致当代大学生在追求物质生活与精神价值的时候不能找到心理平衡点，价值取向过于功利性，利己主义盛行。

3.大学生群体的特点

大学生是一个特殊群体，正处于心理上渐变成熟独立的阶段。由于刚结束紧张单调的高中学习，他们往往缺乏社会生活经验，对任何新鲜事物都充满好奇。新兴的社交媒体迎合了广大大学生群体的兴趣，不仅能够使他们及时获取大量信息资源，还可以使他们维持与亲朋好友的正常交际。但是，他们对社交媒体缺乏警惕性，对于社交媒体呈现出的“爆炸性”信息缺乏一定的判断能力，不能准确筛选并抵制各种不良信息和腐朽思想。正因如此，频频出现大学生的价值观紊乱、价值取向偏离、与社会主导价值观背道而驰等不良现象。

4.高校思想政治工作的缺失

如今，大学生每天的大部分时间都与社交媒体相伴，社交媒体对大学生的生活产生了深刻的变化。面对新一轮社交媒体的蓬勃发展及其带来的严峻挑战，学校教育工作者由于缺乏前沿认知，准备工作不足，导致高校大学生的思想政治教育及其所依赖的原有教育制度已相对滞后，不能满足当下时代发展的需求。传统的思想政治教育，大多是通过思想政治理论课、辅导员老师与学生面对面的交流沟通、党校和团校的社会实践活动等方式来进行。显然，传统的教育方式与大学生的实际生活有些脱节，难以满足学生需求。

此外，高校对教育工作者的技能培训与媒体素养培训的力度太小，思想政治教育工作队伍只懂得传统教育方式，而不懂得运用新型网络媒体技术，对于社交媒体网络知识不学习、不了解，难以将德育和社交媒体网络结合起来，导致学校思想政治教育者不能够适应新形势下的时代背景。

三、社交媒体环境下高校引导大学生树立正确价值观的路径

1.从整体上规划建设校园网络德育工程，加强校园网络文化建设

随着高等教育的发展，高校现代化教育基础设施得以完善和更新，尤其是校园的网络系统，在设备上为教育工作方面提供了一定的保障。高校校园网络的建设不应只注重硬件设备建设，也不能局限于传统的网站更新，应该根据时代发展重视和加强社交媒体网络文化的管理与监督， 校园社交媒体与大学生生活息息相关，其传播的信息直接影响到大学生的价值取向，学校应该统筹规划整合资源，积极构建校园社交媒体信息传播平台，充分发挥校园新媒体对大学生价值观形成的正面影响，招募一批了解熟悉大学生生活以及社交媒体运营规律的团队，开发管理具有校园特色的社交媒体，把社交媒体作为主阵地建设好，维护好。

2.构建和谐校园文化

為了做好大学生网络人际交往指导工作，高校方面可以适当根据学生们的兴趣爱好组织一些较有创意的活动，为学生们在课余时间提供多种放松身心的方式，加强学生之间的联系。从教育者本身就应做到对待学生人人平等，也要注意对大学生进行平等思想的渗透，使学生强化在网络人际交往中获得的平等意识，构建和谐校园文化。教育工作者应鼓励有网络成瘾倾向的大学生积极参加学校集体活动，增加其与学生们在现实生活中沟通的机会，帮助他们不再沉溺于虚拟的网络世界，健康充实地学习生活社交。

3.加强网络法制安全教育

学校要加大对网络的管理、监督力度，针对社交媒体网络人际交往中大学生的道德弱化，高校必须注重对大学生的网络道德教育，提倡大学生文明进行网络人际交往，并拟订具体的网络人际交往文明行为守则，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做合法守纪的公民。

4.加强德育队伍建设，加大高校思想政治教育的师资建设

社交网络文化的发展对高校思想政治工作者提出了进一步的要求，高校应加大德育师资力量建设，引进全面发展的高素质人才，全力打造一支既能驾驭社交网络技术、头脑中又有过硬的思想政治理论知识体系的工作队伍。只有这样，才能将管理育人与网络技术相结合，真正成为一名新时代的思想政治教育工作者，才能更好地解决现代网络技术飞速发展给教育工作者带来的巨大 挑战。

5.加大对高校思想政治教育工作者的培训力度，提高培训质量

针对大学生对网络“情有独钟”这一现象，高校应通过校园社交媒体，在网络上对学生进行思想教育与在实际生活中教育结合起来，从而可以更好地利用社交媒体为思想政治教育服务，提高效率，更好地体现现代教育形式的先进性。思想政治工作人员可以通过写博客、写网络日志等形式向学生传达正確的价值理念，也可以将自身可取的经历与其共享，与学生加强沟通和了解。第一，要加强校园媒体教育工作者对多媒体技术的掌握和运用，培养教育者无论是在工作中还是生活中都具有与学生进行交流的意识。第二，每一年都会举办辅导员技能大赛，高校应在财力、物力、人力充足的基础上积极支持老师参赛，也可请全国优秀辅导员来校对学工战线人员进行理论培训。

6.高校思想政治工作者加强对大学生心理健康的引导教育

加强心理辅导，推动学生实现价值。时下热门的微博、微信具有帮助大学生及时获取最新资讯，同时增强自信、宣泄情绪、彰显个性等特点。然而，有些大学生却沉迷于微博、微信，进而影响到他们正常的社交和生活，甚至出现行为反常的现象。也有不少的学生存在过度依赖微博、微信的现象。在实践的过程中，高校思想教育工作者要在心理上给大学生以帮助、启发、引导和教育，真正扫除他们心理上的障碍。要注重人文关怀，指导他们处理好现实生活与网络虚拟生活的关系，引导学生热爱生活、珍惜生命，培养其面对挫折时候的忍耐力，以积极的态度投入到生活和学习中去。

7.社会应加强对社交媒体的监督

国家应在政策法规上对社交媒体的约束进行规范完善，同时政府及相关部门要提高管理效率与执法水平。社会公众应在舆论上给予监督，对于有悖于社会主义主流价值观的低俗化行为要坚决制止，创造社会良好风气。另外，要综合治理社会环境，营造良好的精神文明和道德氛围，给大学生正确价值观的树立创造良好的社会环境。

四、结语

高校大学生是最直接接受社交的群体，社交媒体对高校大学生带来的影响有利有弊，可能会动摇高校大学生的立场和思想，合理、充分利用课堂教学的渠道优势，在大学思想政治教育课堂上系统地向高校大学生传授社会主义核心价值观，在社团文化活动中融入社会主义核心价值观的价值理念，使其树立正确的价值观。多种教育引导方式使学生自主学习，由传统的“填鸭式”“说教”变为学生自发性的“喜读书、好读书”，使学生在不知不觉中把握当今社会主流思潮的内涵和精神实质。充分发挥共享性、多元性和自主性的学习资源，使大学生愿意吐露自身最真实、最准确的思想信息，营造民主、自由、和谐、活泼、宽松、充满正能量的舆论环境。

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