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摘 要：化学学科核心素养由5个维度构成，其中“变化观念与平衡思想”既是化学学科的学科特征，也是化学学科的思维特征。“变化观念与平衡思想”的培养，应关注知识框架的构建、思维模型的构建和学生兴趣的保护。

关键词：化学核心素养；变化观念；平衡思想

一、 化学学科核心素养

“化学学科核心素养”是指化学学科给予学生未来发展必备的品格和关键能力；是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力；是化学学科的知识和技能、过程与方法、情感、态度和价值观的整合。化学学科核心素养由5个维度构成，“科学探究与创新意识”是实践基础，“证据推理与模型认知”是思维核心，“宏观辨识与微观探析”与“变化观念与平衡思想”是学科特征，“科学精神与社会责任”是价值立场。

二、 “变化观念与平衡思想”的内涵

北京师范大学的王磊教授认为，“变化观念与平衡思想”的内容是：能认识物质是运动和变化的，知道化学变化需要一定的条件，并遵循一定的规律；认识化学变化的本质特征是有新物质生成，并伴有能量转化；认识化学变化有一定限度、速率，是可以调控的；能从多角度、动态地分析化学变化，运用化学反应原理解决简单的化学实际问题。

（一） “变化观念与平衡思想”是化学学科的学科特征

化学的中心含义在“化”字，化指变化、转化、造成万物之造化等。初中化学的学习正是从对变化的分类入手，目前常用的几种教材均使学生在接触化学的初期即接触到变化观念。……