摘 要：随着我国社会生产力的不断提升，我国的教育事业也逐步踏入新的台阶。目前我国主要实行德智体全面发展的素质教育，切实践行素质教育对于提升我国义务教育的整体水平具有重要的意义。但是在农村地区，素质教育的难度较大，各类问题都一一涌现，其中语文教学问题尤其严重，亟待解决。

关键词：小学语文教学；问题；对策

据可靠数据分析，我国农村小学语文教学的质量堪忧，存在众多的问题。学生整体的语文素养和先进的思想认识较为缺乏，体现在学生听说读写等几个方面。小学语文教学面临的形势颇为严峻。所以本文针对此问题进行了详细的阐述，以期为业界提供参考。

一、 农村小学语文教学现状

客观地来讲，城市的教育质量肯定要高于农村，所以农村的教学质量会存在众多的问题，下文将作详细的阐述。

（一） 师生和生生缺乏交流

农村地区本就交通不发达，各方面发展同城市相比较为缓慢，也为教育的进步设置了极大的障碍。因为各方面的因素，师生之间互动很少，难以进行较为深入地沟通和交流。所以教师在这样的环境中，只能是进行填鸭式的教育，只侧重教学结果，而没有重视教学过程。所以造成了恶性循环，师生和生生之间更加陌生，没有信任，就不能激发学生学习的积极性，教学结果可想而知。

（二） 教学目标不明确

我国现阶段虽然提倡的是素质教育，倡导学生全方位的发展，但是深受应试教育的影响，教师依然侧重教学结果，将语文教学中涉及的知识段尽数罗列，并没有突出哪个重点，在有限的课堂时间内，完成既定教学目标，教师任务重，学生学習压力大，不利于教学的有效进行。……