杨文军

商都三中教师到山东潍坊三中借班讲课既是一种锻炼，也是一种挑战。在锻炼中充满挑战，在挑战中汲取收获。本次带领我校部分教研教改团队的成员到山东潍坊三中参观学习，其中有一项活动议程就是在听完六节课（含语、数、英、政治、物理、化学学科）后，我们借班按他们的进度和要求各上一节课。

给我安排的是部编教材八年级语文下册《关雎》这课，这节课以前是人教版初中语文第六册最后一篇课文《诗经两首》中的其中一首。下午我在会议室专心备课，没有去找和我对接的老师，也不清楚我的对接老师是谁，因为我觉得这首诗不需要课件，也没有去打扰他们。

《关雎》 这首诗是《诗经》里的第一首诗，也是一首爱情诗，从语文素养上讲，主要目标是让学生了解《诗经》的价值地位；从人文素养上讲，让学生形成正确的审美观，正确的爱情观，并让学生掌握学古诗、背古诗的方法技巧。

主要设计了以下几个教学环节：

一、导入。导语设计情感沟通，拉近师生关系。特意讲内蒙古人在山东说孔子的故事，让学生感到这节课有意思。

二、走进《诗经》。《诗经》分类及表现手法等。以学生自我汇报的形式为主。

三、形式多样地读。初读正音，再读找节奏，听读找感觉，赛读看谁棒，译读深了解，最后读达背诵。

四、分析感悟。因为没有用课件，课前时间把全首诗按照章节形式抄写在黑板上，有意安排把整个故事的关键诗句有序排列。从诗的内容及表现手法上来引导学生探究。……