杨 静

(天津市经济贸易学校，天津 300381)

在当前的中职数学教学中普遍存在一个疑难问题，老师认为难教，学生认为难学，长此以往，恶性循环，势必影响数学课的教学效果。中职数学教学走进如此困境，最主要的原因是大部分中职学校还一直在沿用传统的高中的教学模式，即不分专业，不分培养标准和培养目标，不论是普通中专班还是升学班都用统一的教学标准和国家规划教材。事实上，绝大多数中职学校的学生，尤其是普通中专班的学生大多都是初中时文化基础课学得不太扎实，对基础课学习兴趣不高，之所以初中毕业后选择职校就是为了学习一些感兴趣的专业技能知识。这样的学生让他们系统学习文化基础知识，不仅达不到预期的学习效果，反而更加重厌学情绪，对感兴趣的专业课的学习也会起到负面影响。因此，普通中专班数学课程的教学改革也是势在必行的。下面就以经济类专业为例，谈谈数学知识在经济类专业的学习中的应用，并提出中职数学教学改革的几点建议。

一、数学知识在经济类教学中的应用情况及学生的知识现状

众所周知，经济类主要包括会计和物流两大专业，这两个专业开设的一些基础课程，如基础会计、财务会计、财务管理、统计基础、仓储与配送管理等都是经济类专业必修的课程。笔者了解到，这些课程都不同程度的用到了数学的相关知识和内容。根据经济专业用到的数学知识……