徐向飞

（无锡商业职业技术学院 马克思主义学院，江苏 无锡 214153）

思想政治理论课是开展大学生思想政治教育工作的主渠道，对培养新时代社会主义事业建设者和接班人有着至关重要的作用。2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力与针对性，满足学生成长发展需求和期待。”[1]这就需要我们厘清提升高校思想政治理论课亲和力与针对性的逻辑进路，立足思想政治理论课改革实践，并进行范式思考，探究完善思想政治理论课改革的方法和路径。

一、提升高校思想政治理论课亲和力与针对性的逻辑进路

长期以来，高校思想政治理论课教学大都采取的是传统的“灌输式”教学模式，以重传授、轻探究，重理论、轻实践，重记忆、轻应用，重结果、轻过程为主要特征。这种教学模式使学生的认知主体作用被轻视，学习主动性被忽视，学生在整个教学过程中始终处于被动接受知识的地位，出现了接受度不高、针对性不强、亲和力不够和“人到心不到”等问题，迫切需要提高思想政治理论课教学质量和水平。

（一）指导思想：习近平新时代中国特色社会主义思想

在新时代，提升高校思想政治理论课亲和力与针对性必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。2017年10月，党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入了党章，确立为我们党必须要长期坚持的指导思想，这是马克思主义中国化的最新成果。……