汪星

【摘    要】为提高幼儿园教学效率和质量，可以将手势语运用在幼儿园教学中。手势语指的是利用手部动作来展示出需要表述的意思。本文就对幼儿园教学中手势语的运用进行深入探究，旨在充分发挥手势语的作用和优势，促进幼儿园教学水平的提升。

【关键词】幼儿园教学  手势语  运用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.198

一、手势语对幼儿园教学的重要影响

（一）提高幼儿园教学的趣味性

幼儿园中的孩子處于成长和发展的初级阶段，对新鲜事物存在较大的好奇心，是智力发展和人格养成的关键阶段。由于幼儿的心智尚未成熟，因此在幼儿园教学中，游戏是主要的教学手段，而手势语也可以成为游戏中的一部分。利用手势语简单易懂、生动形象、变化丰富的特点，可以有效激发学生的学习兴趣，从而借助幼儿的好奇心理，使幼儿对手势语进行模仿。因此，教师在运用手势语进行幼儿园教学时，需要重视对幼儿好奇心的调动，从而使幼儿全神贯注去观察和学习手势语，培养幼儿的动手能力，让幼儿在游戏的氛围中学到知识。

（二）培养了幼儿的综合能力

由于幼儿缺少对社会的正确认识，而且生活和学习上的经验不足，使得学生的认知能力有限、思维得不到拓展，缺少对事物的理解能力。在幼儿园教学中运用手势语，可以将抽象的语言知识形象化，提高了幼儿的理解程度，使幼儿在愉快的氛围中得到思维能力的提升。例如，幼儿园需要培养幼儿的良好生活习惯，让幼儿知道刷牙的重要性，并掌握刷牙的技巧。……