白宗珍

摘 要：课外阅读是中学生教育中的重要组成成分，属于课堂教学的课外延展内容。有效、丰富的课外阅读可以辅助提升中学生的课堂学习效率，提升学习有效性。新课改背景下，中学教育对于学生课外阅读自主学习能力的培养愈发重视。对目前农村中学生课外阅读自主学习能力培养的阻碍性问题以及对应性实践措施加以阐述，旨在提升农村中学生的课外阅读自主学习能力，提升中学生的整体阅读水平。

关键词：农村；中学生；课外阅读；自主学习能力

对于学生阅读能力的培养提升主要是提升其自主阅读能力。除课堂阅读学习外，新课程标准对于学生的课外阅读也做出一定要求，但是农村中学生的课外阅读条件有限，课外阅读自主学习能力整体较差，严重影响农村中学生良好阅读习惯的养成。本次研究针对此现象加以阐述分析。

一、课外阅读自主学习能力培养的意义

1.拓宽学生视野，促进知识积累

知识的积累单纯依靠教师教授是无法形成的，主要依赖于日积月累。课外阅读自主学习能力的培养可指导学生养成课外广泛涉猎阅读的习惯，通过课外阅读的长期积累，可周知古今中外的历史发展进程、文化精髓以及文学科学知识等。通过广泛涉猎阅读可丰富学生知识，拓宽视野，通过课外阅读弥补课堂不足[1]。

2.提升学生的语言表达能力以及文字理解能力

阅读能力的培养主要涉及听说读写等方面。所谓“读万卷书，行万里路”，通过广泛的涉猎阅读可广泛周知知识，储备大量的词汇、知识点等，对于文字的理解更具有深刻性、独特性[2]。……